高等教育.D.

扩展你的知识和技能，成为一名有效的教员和行政领导. 我们的学生研究和撰写的论文题目如下:

• 多样性与公平
• 学生的机会和成功
• 学术领导
• 教师发展
• 精神的形成

学习成果

• 了解影响高等教育的因素, 它的目的和实践是由行政部门和教职员工来看待的
• 证明对角色有深入的了解, 责任, 以及对教师和行政管理的管理
• 展示学习评估和制度有效性的科学知识，以及制度变革和创新的最佳实践
• 通过知识探索和学术研究，促进行政管理和/或学生学习效率的提高

课程

• 高等教育的变革与创新(3)
• HED 725财务及策略规划(3)
• HED 732学生学习评估(3)
• 招生管理(3)
• 行政和教学的应用现场经验(3)

“教师既是教育者，也是实践者. 这种集中的专业化提供了对概念和问题的更深入的讨论, 所以我能马上把在课堂上学到的东西和从同事的不同观点中学到的东西应用起来. 我的论文关注的是专业考试管理人员面临的现实问题，并与全国大学考试协会(NCTA)合作。. 我在NCTA的全国会议上展示了我的论文成果. 我是这个组织的志愿者, 担任委员会联合主席, 我被选为NCTA的年度志愿者. Immaculata的高等教育项目给了我鼓励, 挑战和经历帮助我在信心和能力上成长.”

——Kathy kolar - valovage ' 19.D.
测试项目总监 & 服务
宾州联邦大学

扩展你的知识和技能，在两年制大学中成为一名有效的教员或行政领导. 我们的学生研究和撰写的论文题目如下:

• 交通和社区大学的持久性
• 教师对学生的认可
• 曾经被监禁的学生
• 第九条
• 低收入家庭和第一代学生
• 社区大学教师对白人特权的看法
• 学生退伍军人

学习成果

• 展示概要文件的知识, 问题, 策略, 两年制院校的实践反映了不同的组成部分
• 证明对角色有深入的了解, 责任, 以及社区学院的师资和行政管理
• 展示学习评估的科学知识和制度有效性，以及社区学院制度变革和创新的最佳实践
• 通过知识探索和学术研究，促进社区学院管理和/或学生学习效率的提高

课程

• 高等教育的变革与创新(3)
• HED 725财务及策略规划(3)
• HED 732学生学习评估(3)
• 美国社区学院(3)
• 社区学院的实际应用经验(3)

“伊玛库拉塔大学的高等教育博士课程是独特的组织和便利，以便培养学生成为自力更生和有能力的学者. 这个项目给了我成为一个更好的高等教育从业者的工具. 这门课让我意识到多样性的重要性, 课堂上的包容性和文化响应性教学，教师确定基调，确保所有学生都得到公平对待. 结果是, 我的论文研究了第一代社区大学生的重要感如何影响他们在大学里的坚持和成功.”

——victoria Vetro ' 21 Ed.D.
英语助理教授
蒙哥马利县社区学院

这种集中装备护士成为合格的教师和学术领袖在大学水平谁可以在课堂和临床设置教学. 我们的学生研究和撰写的论文题目如下:

• 护理模拟
• 多样化的健康科学管道项目
• 初级护理教育工作者的工作满意度
• 护理毕业生的利他主义
• R中的障碍.N. B.S.N. 教育
• 护理专业学生的焦虑
• NCLEX的首次通过率

你必须是注册护士.N.)，并保持 护理学硕士 报名参加这个课程.

学习成果

• 深入了解护士教育工作者在高等教育中作为教师和学术领袖的角色和实践
• 构思基于证据的设计策略, 实现, 评估和改进护理教育，以反映现代高等教育的理论和趋势, 医疗保健, 护理实践
• 设计护理教育课程和项目，包括发展规划, 实现, 使用21世纪交付和评估方法的评估和评价
• 通过知识探索和创造性奖学金，促进护理教育科学的进步

课程

• HED 770程序开发 & 护理教育评价(3)
• 教学设计 & 护理教育课程发展(3)
• 学习理论 & 课堂练习 & 临床护理教育(三)
• 高级护理教育科学探究(3)
• HED 820护理应用现场经验 & 医疗保健(3)

“艾德.D. in higher 教育 program with a focus in nursing 教育 is the best of both worlds; it broadened my knowledge and understanding of higher 教育 and enhanced my skills as a nurse educator. 这个项目帮助我为领导、研究和教学方面的机会做好了准备.”

——克里斯蒂娜·坦西21岁.D., R.N.
助理教授